Виды санкций.

Социальная мобильность.

Социальная мобильность — это возможность смены социального слоя. Понятие социальной мобильности близко по значению к понятию социального лифта или карьеры.

Социальная мобильность — изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре (социальной позиции), перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность).

Резко ограниченная в кастовом и сословном обществе, социальная мобильность значительно возрастает в условиях индустриального общества.

Горизонтальная мобильность.

Горизонтальная мобильность — переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (пример: переход в другую религиозную общину, смена гражданства). 

Вертикальная мобильность.

Вертикальная мобильность — продвижение человека по служебной лестнице вверх или вниз.

• Восходящая мобильность — социальный подъём, движение вверх (Например: повышение в должности).
• Нисходящая мобильность — социальный спуск, движение вниз (Например: разжалование).

Социальный лифт.

Социальная мобильность — это возможность смены социального слоя. Понятие социальной мобильности близко по значению к понятию социального лифта.

Поколенная мобильность.

Межпоколенная мобильность — сравнительное изменение социального статуса у различных поколений (пример: сын рабочего становится президентом).

Внутрипоколенная мобильность (социальная карьера) — изменение статуса в рамках одного поколения (пример: токарь становится инженером, затем начальником цеха, потом директором завода).

 Групповая мобильность.

Делать карьеру можно в одиночку или группой. Существует индивидуальная и групповая мобильность. Когда действуют коллективные (кастовые, сословные, расовые и т. п.) привилегии или ограничения на мобильность, тогда представители низших групп могут попробовать устроить бунт, чтобы добиться отмены этих ограничений и всей своей группой подняться вверх по ступеням социальной лестницы.

Теорию о социальной мобильности разработал Питирим Александрович Сорокин.

Социальная стратификация

Как я провёл лето.

  Скандалы, интриги, расследования... На самом деле нет, но речь пойдёт о прогрессе и его критериях, влиянии человека на природу, эмпирическом доказательстве и о творческой деятельности. Итак, приступим...

  В июне я жил в саду и ходил в школьный лагерь, но речь пойдёт не об этом. Сидя в интернете, как-то раз, я наткнулся на новость о новом процессоре для мобильных устройств. Вообще, информация о нём появилась ещё в апреле этого года, но я увидел эту запись только в июне. Дело в том, что этот процессор содержит в себе целых 10 ядер. Пока это рекорд среди всех производителей. Я это к тому, что общество не стоит на месте, а так же и прогресс тоже. Ещё 10-15 лет назад люди не могли даже подумать, что такое возможно. Это критерий прогресса - развитие разума. Человеческий разум достиг всего этого, развиваясь много лет. 

  После этого, в июле я был на озере Увильды. Первое, что я узнал по приезду туда, это о запрете кататься по озеру на катерах с бензиновыми двигателями. Случилось это из-за того, что выбросы двигателей загрязняли воду, попадая в неё. это явилось ярким примером воздействия человека на природу. Спустя несколько дней после приезда. у меня и моих знакомых возник спор на тему того, что я не смогу сыграть достаточно простой рифф на гитаре. Я эмпирически доказал им обратное, выйграв спор.

  В августе я был в Челябинске, а точнее, в саду возле города. Точно не знаю почему, но я захотел попробовать себя в творчестве, точнее в рисовании. Я "написал" небольшую картину, если это можно так назвать, но речь не о том. Это явилось примером творческой деятельности, то есть деятельности направленной на создание чего-то нового, ранее неизведанного.

  в общем как-то так я провёл это лето.

Кроссворд

Популярность социальных сетей.

Структура личности.

Я взял макет структуры личности Баранова П.А. как основу модели моей личности.

Социальной статус: Сын, внук, ученик, гражданин РФ.

На данном уровне определяются социальное положение и взаимосвязи, приобретённые индивидом в результате взаимодействий с обществом.

Социальная роль: Мужчина, гражданин РФ и ученик школы (следующий предписанным требованиям согласно своему статусу в обществе).

Социальной ролью является совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе.

Направленность: Занимаюсь плаванием, играю на гитаре, люблю музыку, изучаю иностранный язык, могу помочь, когда это от меня требуется.

Направленность личности - это система устойчиво характеризующих побуждений человека.