Многообразие путей и форм познания мира.

1. Мифологическое знание.

    

Мифологическое познание характерно для первобытной культуры. Такое познание выступает как целостное дотеоретическое объяснение действительности при помощи чувственно-наглядных образов сверхъестественных существ, легендарных героев, которые для носителя мифологического познания предстают реальными участниками его повседневной жизни.

2. Обыденно практическое познание.

Информация, связанная с элементарными сведениями о природе, о самих людях, условиях их жизни, социальных связях и пр. Полученные на основе опыта повседневной жизни, практики людей знания носят хотя и прочный, но хаотический, разрозненный характер, представляя собой простой набор сведений, правил и т.д.

3. Художественно-образная форма знания.

Отражение существующей реальности через знаки, художественные образы, символы.

4. Религиозное познание.

Объектом религиозного познания в монотеистических религиях, то есть в иудаизме, христианстве и исламе является Бог, который проявляет себя как Субъект, Личность.

Цель религиозного познания в монотеизме — не создание или уточнение системы представлений о Боге, а спасение человека, для которого открытие бытия Бога одновременно оказывается актом самооткрытия,самопознания и формирует в его сознании требование нравственного обновления.

 

5. Философское познание.

Философское познание, рассматривая мир как целостность, представляет собой прежде всего синтез научного и художественного видов познания. С одной стороны, эти концепты близки к научным понятиям, поскольку выражены в терминах, а с другой — к художественным образам, поскольку эти понятия не так строги и однозначны, как в науке; скорее, они символичны.

Истина и её критерии.

Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт пости­жения объекта сразу в полном объеме.

Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсо­лютный и относительный аспекты, которые можно рассмат­ривать и как относительно самостоятельные истины.

Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Абсолютная истина — это исчерпывающее достовер­ное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.

Относительная истина — это неполное, неточное зна­ние, соответствующее определенному уровню развития об­щества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.

Разница между абсолютной и относительной истинами (или абсолютным и относительным в объективной истине) в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

Объективная истина – такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества
Абсолютная истина	Относительная истина
исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знания, которые никогда не могут быть опровергнуты.	неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения знания; знания, зависящие от определенных условий, места и времени их получения.
Истина конкретна – связана с определенным местом, временем, обстоятельствами

2. Истина – это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Другие определения:

1. соответствие знаний действительности;
2. то, что подтверждено опытом;
3. некое соглашение, конвенция;
4. свойство самосогласованности знаний;
5. полезность полученного знания для практики.

3. Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

         1. соответствие законам логики;

         2. соответствие ранее открытым законам науки;

         3. соответствие фундаментальным законам;

         4. простота, экономичность формулы;

         5. парадоксальность идеи;

         6. практика.

4. Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

Формы практики:

1. материальное производство (труд, преобразование природы);
2. социальное действие (революции, реформы, войны и т.д.);
3. научный эксперимент.

Функции практики:

1. источник познания (практическими по­требностями были вызваны к жизни существующие ныне науки.);
2. основа познания (человек не просто наблю­дает или созерцает окружающий мир, но в процессе своей жизнедеятельности преобразует его);
3. цель познания (человек для того и познает окружающий мир, раскрывает законы его развития, чтобы использовать результаты познания в своей практической де­ятельности);
4. критерий истины (пока какое-то положе­ние, высказанное в виде теории, концепции, простого умозак­лючения, не будет проверено на опыте, не претворится в прак­тике, оно останется всего лишь гипотезой (предположением)).

Информационный способ поиска.

Информационный поиск — процесс поиска неструктурированной документальной информации, удовлетворяющей информационные потребности.

Термин «информационный поиск» был впервые введён Кельвином Муэрсом в 1948 в его докторской диссертации, опубликован и употребляется в литературе с 1950.

В общем случае поиск информации состоит из четырех этапов:

• определение (уточнение) информационной потребности и формулировка информационного запроса;
• определение совокупности возможных держателей информационных массивов (источников);
• извлечение информации из выявленных информационных массивов;
• ознакомление с полученной информацией и оценка результатов поиска.

Существуют такие методы поиска, как:

• Адресный поиск (Процесс поиска документов по чисто формальным признакам, указанным в запросе). Условия:

1. Наличие у документа точного адреса.
2. Обеспечение строгого порядка расположения документов в запоминающем устройстве или в хранилище системы.

• Семантический поиск (Процесс поиска документов по их содержанию). Условия поиска:

1. Перевод содержания документов и запросов с естественного языка на информационно-поисковый язык и составление поисковых образов документа и запроса.
2. Составление поискового описания, в котором указывается дополнительное условие поиска.

• Документальный поиск (Процесс поиска в хранилище информационно-поисковой системы первичных документов или в базе данных вторичных документов, соответствующих запросу пользователя). Виды поиска:

1. Библиотечный, направленный на нахождение первичных документов.
2. Библиографический, направленный на нахождение сведений о документах, представленных в виде библиографических записей.

• Фактографический поиск (Процесс поиска фактов, соответствующих информационному запросу). Виды поиска:

1. Документально-фактографический, заключается в поиске в документах фрагментов текста, содержащих факты.
2. Фактологический (описание фактов), предполагающий создание новых фактографических описаний в процессе поиска путем логической переработки найденной фактографической информации.

Виды поиска:

Полнотекстовый поиск — поиск по всему содержимому документа. Пример полнотекстового поиска — любой интернет-поисковик, например  www.yandex.ru, www.google.com.. Как правило, полнотекстовый поиск для ускорения поиска использует предварительно построенные индексы. Наиболее распространенной технологией для индексов полнотекстового поиска являются инвертированные индексы.

Поиск по метаданным — это поиск по неким атрибутам документа, поддерживаемым системой — название документа, дата создания, размер, автор и т. д. Пример поиска по реквизитам — диалог поиска в файловой системе (например, MS Windows).

Поиск изображений — поиск по содержанию изображения. Поисковая система распознает содержание фотографии (загружена пользователем или добавлен URL изображения). В результатах поиска пользователь получает похожие изображения. Так работают поисковые системы:  Polar Rose, Picollator и др.

Защита информации.

Защита информации - деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию. 

Виды угроз для цифровой информации.

Можно различить два основных вида угроз для цифровой информации:

1. Кража или утечка информации.
2. Разрушение, уничтожение информации.

Меры защиты информации.

Если говорить о личной информации отдельного пользователя, то главной опасностью является потеря информации, при этом правила безопасности будут такими:

1. Периодически осуществлять резервное копирование, важные файлы хранить на внешних носителях.
2. Регулярно осуществлять антивирусную проверку.
3. Использовать блок бесперебойного питания.

При угрозе утечки можно пользоваться:

1. Физической защитой каналов.
2. Криптографическими шифрами.
3. Цифровыми подписями и сертификатами.

При угрозе разрушения  можно использовать:

1. Антивирусные программы.
2. Брандмауэры.
3. Межсетевые экраны.

Эссе.

 "Прогресс технологиий одаряет нас всё более совершенными средствами для движения вспять". В данном высказывании автор поднимает тему противоречивости общественного прогресса. Эта проблемаактуальна для моего ближнего круга моих друзей тем что многие из них не могут представить свою жизнь без всех этих технологий. Данная проблема также важна для общества в целомтак как многие люди воспринимают Прогресс как данность, при этом они перестают развиваться или даже деградируют. Позиция автора такова что прогресс улучшил и упростил жизнь людей, но при этом многие начинают двигатьсчя вспять. Я полностью согласен с мнением автора данного высказывания и постораюсь доказать это следующими аргументами.

Прогрессивные сдвиги в той или иной области могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества. Пример для этого тезича может быть таков: Каковы положительные и отрицательные последствия быстрой автомобилизации крупных городов? С одной стороны, повышение комфорта и скорости, с другой - загрязнение окружающей среды автомобильными выхлопами.

Прогрессивные сдвиги в той или иной области могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.

Отдельные изменения, происходящие в обществе могут быть разнонаправленными, прогрессивные изменения в одной сфере могу сопровождаться регрессом в другой. Для данного тезиса можно привести такой пример: Сегодня мы ещё не научились лечить многие смертельные болезни, ещё не побеждён голод, не решены острейшие проблемы. Однако, тежнически человек способен уже уничтожить всю жизнь на планете.

Исходя из всего вышесказанного я считаю, что нельзя не согласиться с высказыванием О. Хаксли о том,  что прогресс неоднозначен и всё же предоставляет нам средства для движения вспять.

Проблема общественного прогресса.

Для ответа на вопросы, я буду использовать материал 3 источника.

1. Из этого источника можно узнать о таких достижениях технического прогресса, как

возможность преодолевать большие расстояния за меньшее время с помощью самолёта,

возможность поддерживать связь и узнавать различные новости и делиться благодаря сети Интернет и развитию мобильной связи.

2. Это достижения связаны с социальным прогрессом так, что с появлением этих достижений жизнь людей заметно облегчилась, вырос уровень жизни населения, так как все эти достижения не дают пропустить важные новости.

3. Я считаю, что да, люди привыкают к новшествам и вскоре воспринимают их как данность, и если что-либо выходит из строя, они становятся недовольными, например, в данном видео говорилось о том, что самолёт позволяет летать на огромные расстояния и что это важное достижение, но люди привыкшие к этому остаются недовольны из-за того, что самолёт задержали на 20 минут.

4. Я полагаю, что с точки зрения прогресса счастье человека определяется его удобствами.

Если человеку комфортно, то он должен быть счастливее. Также счастье человека определяется тем, что он должен делать, чем меньше физического и умственного труда нужно приложить к выполнению какой-либо работы тем работа легче, а человек счастливее.

5. Согласно определению, счастье-это состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения. Исходя из такого определения формула прогресса может включать в себя, в качестве необходимого элемента, принцип счастья. Достижения прогресса обеспечивают удовлетворённость условиями жизни, при этом полнота и осмысленность жизни зависит от самих людей. Те люди, которые воспринимают достижения прогресса как данность не всегда могут реализовать их в полной мере. Так кто-то верно подметил:" В вашем смартфоне больше вычислительных мощностей, чем у всего НАСА в 1969 году. НАСА запустило человека в космос. Вы запускаете птиц в свиней". При этом, благодаря, достижениям прогресса у людей появляется дополнительное время и дополнительные возможности, для развития и самосовершенствования. Вероятно люди, которые создают прогресс в наибольшей мере осуществляют своё жизненное назначение и возможно наиболее счастливы.

Формационный подход.
Дз.
1.«надстройка рождается базисом», «каков базис такова и надстройка», «изменения базиса влечет за собой и изменение надстройки», «надстройка обладает относительной самостоятельностью».
Надстройка и базис неразрывно связанны и зависят друг от друга в формационном подходе.
рассмотрим данные высказывания на примере Великой Французской революции. В этот период произошёл переход от монархии к республике. Это повлекло изменение базиса, а так как базис и надстройка неразрывны, то изменилась и надстройка.
Надстройка — это совокупность идеологических отношений, взглядов и учреждений; в неё входят государство и право, а также мораль, религия, философия, искусство, политическая и правовая форма сознания и соответствующие учреждения. Естественно взгляды и идеология монархии и республики несовместимы, а значит надстройка рождается базисом.
Базис и надстройка не могут быть разными так как это может вызвать недовольство граждан, поэтому при изменении базиса надстройка тоже изменится. Поэтому «каков базис такова и надстройка», «изменения базиса влечет за собой и изменение надстройки».
При этом надстроика обладает некоторой самостоятельностью так как имеет довольно обширный спектр компонентов. Из этого следует, что «надстройка обладает относительной самостоятельностью».
2.«Углубляя и развивая философский материализм, Маркс довел его до конца, распространил его на познание природы, на познание человеческого общества» Как вы понимаете слова В.И. Ленина?
Я понимаю это  высказывание так, что благодаря Марксу, который развил философский материализм, он стал доступен массам, благодаря тому, что Маркс использовал примеры взаимоотношений общества и природы. Из философствования и рассуждений Маркс вывел материализм на практический уровень, который вскоре станет базисом коммунистического строя. Карл Маркс дал понятие основным этапам развития общества, классам, и другим принципам и понятиям теории, тем самым распространив данное направление философской истории на познание человечества.